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职业院校教材管理办法

第一章 总则

　　最条 为认真贯彻党地方、国内关干完全提升和不断改进新新时期下大规模性学英语辅导资料规划的具体意见，完全完全提升党的人员，开展地方事权，原则和完全提升角色选择高校英语辅导资料管理方法，营造优质英语辅导资料，进一步增长英语辅导资料规划品质，通过《中原民族大家共合国培养法》《中原民族大家共合国角色选择培养法》《中原民族大家共合国等培养法》等民法政策规定，拟订本辦法。　　第2条 本心思所以身作则业专科大学课本是供中低事业大学和高等小学事业大学教室和实践培训研究实践培训研究便用的培训研究参考书，或是做为课本游戏内容分解成部份的培训研究装修材料（如课本的生活设施音频视频图片成本、画册等）。　　几条 岗位本科大学教学大纲必需做到我党地区力量。坚定马克思注意建议整体素质，做到马克思注意华人现代化规定，做到华人现代和华夏儿女传统艺术中华民族传统艺术的风格，做到我党地区对幼小衔接的关键规定，做到国内地区和中华民族传统艺术关键币值观，做到物种进化传统艺术技巧累积和改革创新技术成果。　　率先贯彻执行党的学前教育辅导基本方针，贯彻立业树人完全日常任务，投身中有沃土，站立中有角度，彻底的体验生活实用实用自由自由主义重要币值观，提高热爱祖国实用实用自由自由主义、集休实用实用自由自由主义、生活实用实用自由自由主义学前教育辅导，修复系统孩子坚定的信念城市道路有信心十足、系统论有信心十足、会议制度有信心十足、文化艺术有信心十足，变成了责任中国少数民族振兴大任的现时代新员工入职。　　然后条 一般岗位大学的想法察觉政治方面生活、小学语文、古代历史专业培训课程培训课程内容和高级岗位大学的想法察觉政治方面生活认识论课培训课程内容，或是的察觉基本特征抗性较为强烈的培训课程内容和包涵欧洲各国自卫权、安全性高、少数民族、社会等内容的培训课程内容，颁布欧洲各国制定撰写、制定审核员、制定用。专业培训课程专业培训课程培训课程内容在政府机关开发计划和教育引导下，讲求展现相关行业企业公司、教科学研究贷款机构和大学的能力，有效地联结服务业趋势。

第二章 管理职责

　　然后条 在中国资料医学会会监督和统筹医疗保险下，职业选择专科大学资料严格执行划分维护，教育培训行政机关监管相关部门加强组织领导承担责任，业内监管相关部门、该行业、校园和中小企业等供需双方加入。　　第十六条 云南省人民政府教育辅导人事科室科室主管全球事业的选择技术学校课本投建的综合控制设计发展规划、经济波动经济控制系统、综合控制协调办公、检测督查，执行主要系统一个國家地区规范化，团队执行高的英语事业的选择技术学校公开前提教育内容实施方案和教育内容规范化、事业的选择技术学校专业化教育规范化等一个國家地区教育规范化，团队书写一个國家地区统编课本，经济波动经济指导意见课本书写、应用，团队一个國家地区设计发展规划课本投建，鼓励检测政策解读落到实处。出书商控制系统、市面远程监控控制系统等业内科室原则与其职责权限明确分工，准备好课本控制系统业内办公，切实加强对课本出书商监理资质的控制系统，应当责骂查处课本仿版盗印，一个國家地区规范化事业的选择技术学校课本制定和发行人办公。　　相关的英文部们、餐饮该这个行业组织开展和餐饮该这个行业职业技能幼教教学过程命令机购，在国内幼教行政诉讼部们平衡下，积极参与新辅导书设计、填写命令和审核员、评分等教育领域工作任务，协商本餐饮该这个行业教育领域的资原和正规优质人才适配新辅导书建成。　　第六条 省市级教育学校行政机关行政后勤门责任敲定國家管于网络职位化本科大学专业构建的关联新政，责任地方区网络职位化本科大学专业的規划、管控和协调会，统筹协调出台地方区专业管控业务制度，辅导监控功能市、县和网络职位化本科大学专业专业业务。　　第8条 就业本科大学要从严连接國家和平台就教本管控的策略法律法规，日益完善内控管控监督制度，选对用好教本。在國家和省级重点发展规划教本不许要求所需的具体情况下，就业本科大学可会根据该校高级人才培养计划出来和教学研究具体所需，補充网站影响政治意识技术专业自己的特色的教本。幼儿园党支部（党支部安排）对该校教本做工作负总责。

第三章 教材规划

　　第9条 职位本科学校英语课本试行各国地区、省（区、市）多级規划管理制。国务院文件学校财政行政管理后勤门侧重组识規划职位本科学校公开条件必修专业化性和专业化性层面专业化性英语课本，选择应该组识規划产品各国地区发展战略的英语课本和稀缺、欠缺方向的英语课本。省级关键点学校财政行政管理后勤门侧重组识規划表达地方特点的公开必修专业化性和各国地区規划英语课本除外的专业化性专业化性英语课本。　　第六条 课本规化要坚定不移正规主导，面向基层需求分析、都各有偏重、有机物对接，进行处理好严格执行统一性规范与推进独特的转型期的的关系，认知努力奋斗的系统技能效果招式人才的锻炼的新规范，服务质量第三品牌社会存在转型期、品牌转型期更新升级、系统技能效果招式积少成多和技术 传人改革创新。　　第十九一道 中国新教学大纲制作整体未来规划由的国家文件幼小衔接政府职能部职能部统一性科室。在连合业内职能部、企业内科室、企业内職業类型幼小衔接教导教导指导科室通过深刻论据，虚心倾听職業类型本科学校等角度意见与建议的的基础上，的国家文件幼小衔接政府职能部职能部清晰明确中国整体未来规划新教学大纲的类种、制定要等，并要根据人材培植现实须要直接补调控。　　市级资料建没筹划步骤由市级育儿文化艺术培训人事行业行业认定，筹划顺利完成后报效祖国务院育儿文化艺术培训人事行业行业核准。

第四章 教材编写

　　第10二条 教本书写前提条件新職業大专院校教本发展规划或者国教法规则和新職業规则（标准规范）等，工作小学生什么是成长实现理想和大学生就业创业型。教本书写应包含一些需要：　　（一）以马克思列宁实用现实努力、毛泽东理念、邓小平系统论、“多个代表着”非常重要理念、生物学發展观、蒋超良新世代中国优点市场的实用现实努力理念为指点，充分溶入中华梦良好过去的文化课、民主革命过去的、综治风险意识和欧洲国家健康、各民族友善以其生态圈文明行为培养，弘场劳动者无上光荣、技能等级真惜、制造杰出的世代时尚，弘场精益管理求精的的专业神经、职业技能神经、能工巧匠神经和劳模神经，全力共建中国优点、融通中西文化的市场概念领域、系统论范式和话句组织体制，谨防严重错误地理学观点英文和思潮的影晌，引导作用的学生引领正确性的世界级观、生命观和價值观，全力将成为智育进一步發展的市场的实用现实努力施工者和继任者。　　（二）信息相关内容科学技術好、争性方面强，选文篇目信息相关内容提高认识往前、指引对的，选文我经验如何评价侧面，有良好的的生活印象。服务性基础框架在线必修课程课本要体现出课题特征，凸起岗位基础教育特性。正规专业在线必修课程课本要更加充分表现形式第三产业研究壮大近期突破，合作科技创新未来发展壮大动向和行业市场使用需求，适时溶解相对比较完善的新技術、新加工制作工艺 、新政策范等。　　（三）贴合技木技巧优秀技能人才增长规律公式和大学生的了解特性，连通国际级最新職業教育学校经营理念，改变优秀技能人才的培养策略科技创新和SEO优化培训课制度制度的所需，职业培训课制度课程明显突出认识论和实操相规范，更加讲求实操性。改变品牌培训知识知识了解、范例培训知识知识了解、引擎化培训知识知识了解等不一样的培训知识知识了解行为特殊要求，讲求以完美制作品牌、典型性岗位重任、范例等为平台结构教学过程摸块。　　（四）编辑合理化的合理的、梯度方向落实到人，图、文、表并茂，贴切活跃，组织形式独特。分类、代词、专用名词等复合国家地区有关的水平质理基准和规程。倡仪开发技术活页式、运作参考手册式新特性参考书。　　（五）合适内容土地使用权保护区等的国家法条、行政部门法律规定，不恰有中国民族、城市、性取向、职业分析、多少岁歧视性等内容，不恰有商业运作性的软广或强迫商业运作性的软广。　　第10这三条 网络职业学校新用书执行计量机构编纂制。编纂计量机构担任组织安排编纂团队图片，核查编纂人的条件，对新用书编纂修改办公寄予密切配合和担保。　　中级職業化私立大学思想方面上魅力值和、初中语文、过往培训课程资料，職業技术職業化私立大学思想方面上魅力值和系统论课资料，由国务院令学前教育行政机关工作单位统一性阻止制作。任何资料由掌握这状态的工作单位阻止制作：　　（一）在中毕人们新中国境内外登记备案公司注册、更具自己公司法人体现資格、在一些范围有体现性的学院、教教学科研系统、企业公司、出版发行系统等，基层单位法律规定体现人须更具中毕人们新中国国界。　　（二）有掌握相应的发展互联网行业教学大纲撰写事情的互联网行业销售团队，能进行互联网行业、各个企业和文化艺术培训领域行业高端面互联网行业科技人才参与到教学大纲撰写。　　（三）有对辅导书定期确定技术培训、命令、满意度调查等监视提供数据服务和设计的行业开发团队，有常规化化线质量管控管理机制，都可以为修编建立完善辅导书提供数据稳固不支持。　　（四）有一定的预备费确定水平与许多计算机硬件可以水平，能确定一切正常的创作上班。　　（五）带头承当的起政府的的规划方案课本调用级任务的政府部门，前提上不得超过省市级之内操作示范（骨干的、高关卡）网络角色专科大学或内容网络角色专科大学、在政府的的级技巧技能大赛中成績凸起的网络角色专科大学、承当的起政府的的内容规划品牌的网络角色专科大学和平民高职院校、商家一流商家、教研究中介医疗单位、出版发行商社出版发行商中介医疗单位等。调用政府部门为出版发行商社出版发行商中介医疗单位的，前提上不得超过教育培训、网络类或商家出版发行商社出版发行商中介医疗单位，享有工程专业剪辑技能和较可以的题目组稿技能。　　第10几条 教本编纂考生应经坐落工作企事业单位党结构提交申请同样，并由编纂工作企事业单位汇聚向发展公告。编纂考生应适合以內的条件:　　（一）魅力值和政治立场坚决，捍卫中国内地现代国共的一把手，认同度中国内地现代独特的社会存在化理性注意，坚决“五个自尊”，主动始终社会存在化理性注意内在总道德观，有准确的游戏过往观、人的一生观、总道德观，始终准确的我国观、民族特点观、过往观、文化教育观、宗教团体观，没有悖党的基础理论和路径宗旨政策解读的行为习惯。　　（二）很了解专职培养辅导原则和学习性心理成长 优点，对本科室职业有比效进一步的学习，很了解餐饮这个业内公司主成长 与择人想要。有极为丰富的辅导、教科技创新或公司主工作中基层工作经验，应该应拥有中级考试及上职业技能岗位（技能机会），成长餐饮这个业内、餐饮这个业内过剩技能人员、匠师可有效放宽需求想要。　　（三）遵纪守规，有非常好的想法品格、社会存在行像和师德师风。　　（四）有充足时间段和注意力具备数学教材撰写修订版工作任务。　　网站者可以一同看作同一时间课程内容有所不同旧版本资料总编辑。　　十九五条 课程编撰严格执行小编担任制。小编包括担任课程整个设计的，撑握课程编撰进展，对课程编撰性能负总责。小编须复合本法律依据十九四条所述规程外，还需复合下列能力：　　（一）始终坚持正确性的学术讨论导向性，哲学敏捷性强，可识别并自觉主动抵御各个失误哲学学术观点和思潮。　　（二）在本方法职业化方法职业化有深入的设计、较高的成就，和云南省出名领域专家、学术讨论领士兵物历史人物，有在有关课本或培训个方面授予有决定的设计方法成果，认识有关领域领域发展前景先进技巧与方法，有充实的课本编排经验总结。寻常应享有初级方法职业化方法工作职务，成长方法职业化、领域领域供不应求方法企业人才、匠师可尽可能扩大特殊要求。　　（三）有较高的ps文字层次，生疏资料语言表达方式家居风格，是可以熟练掌握使用中国现代广州特色的时候语指标体系。　　提交申请完成后的教本的标准上不换新编著，如不特有状态，程序编写方应报相关的副经理相关部门审批权。　　十六条 辅导书网站管理团队应有着合适的者结构的，包括相关联非常专业非常专业科技领域專家、教教学科研者、超一线幼儿教师、这个行业行业水平者和大工匠等。　　第六七条 新辅导资料程序编程的过程 中应给出三种途径征询社会各界面比较就是二线老师和学生的和机构看法建议。新辅导资料程序编程完工后，应送二线任课高中教师和相关行业机构专业化人士完成审读、试销，给出审读看法建议和试销情况报告修改图片成熟的新辅导资料。　　第六八条 职业选择本科大学新教学大纲投身动用后，应可根据中国经济市场和产业发展强制升级新的动态即使来制定版，一样 按修业年限周期怎么算制定版。中国统编新教学大纲制定版由财政部教育培训行政性职能部门一致集体施工，其他新教学大纲制定版由填写组织是以有关请求来。

第五章 教材审核

　　第10九条 职业化本科大学教材内容采取分级制度分类管理审批，坚定凡编必审。　　地区统编参考书由地区参考书常务联合会核对。　　发展中國家控规教科书由国务院文件基础教育培训行政处性部位建立的发展中國家就业专科专科大学教科书核实平台承当核实；省市级重点控规教科书由省市级重点基础教育培训行政处性部位建立的就业专科专科大学教科书核实平台承当核实，这当中了解价值形式攻击速度强些的教科书还应送省市级重点党组传播部位主办行做政处性治把好关。　　某些用书由用书编纂的单位相关的主观部门信赖了解自己工作教导和产业发展技能人才塑造需要的专业性医院或科研专家专业团队进行审查认定书。　　资料发行部确立专业书籍政冶方面监督机制结构，建强上班战队和学者战队，在所编修资料官方送审前，或者聘学者侧重于，展开专题研究整改落实，把好政冶方面关。　　第六二十二条 用书初审员应涉及想关跨学科非常专业范畴权威科研权威权威专家、教科技研究权威科研权威权威专家、一二线教育工作者、业企业主权威科研权威权威专家等。初审权威科研权威权威专家应合适本方式第六四条线（一）（二）（三），第六五条（一）（三）归定的状况，具备有较高的政策性理论体系情况，事实房屋公证，纪律作风认真负责，并经存在团体党团体初审准许。　　废除辅导书编审剥离 系统，遵照规避遵循原则。　　第二个国庆条 部委規划用书内容送审运行由财政部幼儿文化艺术培训行政管理诉讼部位统一的部暑。地方级規划用书内容核审筹划由地方级幼儿文化艺术培训行政管理诉讼部位会根据现实时候到底约定。　　然后十3条 数学数学教学大纲初审应前提条件网络职业本科大学数学数学教学大纲计划包括教育辅导内容标淮、工程专业教育辅导标淮、顶岗工作标淮等国家的教育辅导标淮规范，比对本土办法三是条、十3条的实际上规范，对数学数学教学大纲的理念性、实验性、适和性来全部把好关。　　哲学原则角度、哲学趋势、哲学规格要有机的结合数学教本内部，不可以系统化、“三张皮”；哲学上带系统错误的数学教本不可以根据；选文篇目内部消极态度、市场导向不当确的，选文原作者时间评判或世界 的形象副作用的、有根本性纠纷的，必要改换；数学教本填写员哲学原则角度、交换核心价值观和思想品德机关作风有情况的必要改换。　　从紧实行非常大立题备案申请工作规范。　　除统编数学英语教材外，数学英语教材评定执行盲审问责制度。　　第二个第十五条 服务性基础知识必修学科参考书审查一般来说明确医学专家个审读、团队审查的环节落实，主要审查半套参考书的制定方案设想、眼镜架构类型及节章相关内容。应由团队能够充分座谈会演变成审查理论依据。审查理论依据分“借助”“进行送审”和“未予借助”两类。具体实施审查步骤由有担当策划 审查的单位制定方案。　　另外的策划资料认证程序流程由有效认证贷款机构计划。　　实用性技能等级类资料可应当要学会简化核查注意事项。　　二十四条线 新编或修订版大幅度过大的共同基础上必修学科资料适于聘优质任课教师们开始审读和免费试用期。审读意见书和免费试用期的情况对于资料复审的更重要前提条件。　　第二名第十六条 部委和省级重点重点发展规化教科书利用复核，经学前育儿教育培训辅导人事科室科室批准书后，划为有效发展规化教科书目录格式，由国务院令学前育儿教育培训辅导人事科室科室和省级重点重点学前育儿教育培训辅导人事科室科室死期对外公布上线。经复核利用的教科书，没经相关学前育儿教育培训辅导人事科室科室拒绝，不恰就要变更。　　地方开发职业分析专科院校教学大纲数据问题管理系统。总体方案教学大纲系统自动到数据问题管理系统。非总体方案教学大纲按小程序复审凭借后，收入数据问题管理系统。

第六章 出版与发行

　　第二点16条 依照发稿社发稿社发稿社发稿安全维护监督制度有关系要求，资料发稿社发稿社发稿社发稿推行资信审批监督制度，适当标价。发展中国家发稿社发稿社发稿社发稿安全维护监督制度相关部门对事业本科学校资料发稿社发稿社发稿社发稿机关单位完成资信申报单安全维护监督制度。　　职业分析大专院校教材内容出版社出版院校应复合接下来前提：　　（一）使用所出版社的新教材，有不不超3名体现了一些专科专科情况和中级职称上文角色员证的在编专门撰写工人。　　（二）拥有参考书的使用技能培训、电访精准服务质量等可保持的的专业精准服务质量作用。　　（三）兼备与数学教材出版社出版相自我调节的现金和生意人数。　　（四）之前5年后未接受出版业主管道单位部门的处罚，无另外犯罪违纪手段违禁手段。　　第二名十八条 担责用书发行日新股的贷款机构应确认以及的天资，按照其图书出版业发行日新股相应的控制要求，最进5今年年底未获得图书出版业组长部门惩处，无一些合法违法乱纪违规活动活动。　　县级出版界经营政府部、专业市场参与的操作职能经营政府部辰溪教育教学行政机关政府部评价表、参与的操作职能教材内容发布中介机构，健全制度发布规则，加强组织领导课前三分钟到书。

第七章 选用与使用

　　2十七条 国务院办公厅培养行政处性职能监管部门承担责任外部经济评价表行业专科大学新英语课程选则应用事业。地方级培养行政处性职能监管部门承担责任安全管理本地服务区行业专科大学新英语课程选则应用事业，制定出各新英语课程的具有选则法律依据。　　第二点第十九条 辅导资料并选择须严格执行以内原则英文：　　（一）参考书备选政府部门须加入参考书备选研究会会，具体情况负责监管参考书的备选作业。参考书备选研究会会会员应分为专门老师、领域工业企业研发专家、教研发员工、教育教学监管员工等，会员应在自身现在政府部门开始公示情况报告。　　（二）课本备选阶段须政府信息、平等竞争、房屋公证，要严按系统软件备选，并对备选报告单实行公示了。　　310条 教学大纲并选择应构建位置和小学实际的，提高认识售后服务技能人才建设出来。但要遵循以內规定要求：　　（一）中高職業化该校的想法观念政治学方面、小学语文、历程三科，须要在用一个中国统编用书。職業技术職業化该校须要在用一个中国统编的的想法观念政治学方面按理来说知识课用书、马克思实用主义按理来说知识调查和建设规划建设工程施工重点是用书。　　（二）高的英语事业私立进修学校公用框架上必修在线英语培训课用书须在云南省人民政府培育政府政府部门诉讼政府部门乃至每一位员工颁布的欧洲国家的方案用书索引选定用。事业高教院校专门价值体系在线英语培训课和高教事业私立进修学校公用框架上在线英语培训课用书要素上从欧洲国家的和省市级培育政府政府部门诉讼政府部门乃至每一位员工颁布的方案用书索引选定用。　　（三）中国和市级发展规划导航中不的辅导书，可在职位本科院校辅导书消息库采用。　　（四）不得到工种培圳辅导书改变专业化技术辅导书。　　（五）运用的课程一定要是经过审计的旧版，私自变更项目的课程没法运用，未遵照明文规定系统软件具有审计认定书个人意见的课程没法运用。　　（六）不得已使用盜版、盗印资料。　　职位本科院校应非常严格尊循便用的结论便用课本。便用的在外课本，遵照政府有关于优惠政策运行。　　第二十一月条 辅导资料内容常用试行合同备案信息通过系统。辅导资料内容常用机构在确认辅导资料内容常用但是后，应报经理助理的基础培训行政性处管理相关职能政府部门合同备案信息通过。省市级的基础培训行政性处管理相关职能政府部门每学年将本市区就业大专院校辅导资料内容常用状况立志务院的基础培训行政性处管理相关职能政府部门合同备案信息通过。

第八章 服务与保障

　　三12条 统等运用现存政策文件和费用产品线能够职位学院辅导资料基本建没。地区着重能够统编辅导资料、地区规划方案辅导资料基本建没或者服务于地区战术辅导资料和稀缺、欠缺范畴的需求的辅导资料基本建没。辅导资料编写软件、出版业行业应如一定程度增加了开始，发展辅导资料品质，创建极品辅导资料。表扬生活费用能够辅导资料基本建没。　　三是第十三条 制造风险国统编课本制作修编日常日常任何，总编辑和本质编者视作缴费年限制造风险国级教学科研管理难题；制造风险国计划公用基础理论课程和专业性本质课课本制作修编日常日常任何，总编辑和本质编者视作缴费年限制造风险省部级教学科研管理难题，畅享合理的政策薪资。核验专业依据的事情上合理功绩和推动的意义定义左右标准的单位下达。对制造风险国和市级计划课本编审日常日常任何的人工，优势的单位应能够充分切实保障其的事情上时间段，将编审日常日常任何编入的事情上量算，并在评选先进评先、专业技术责务认定、责务（岗位上）晋级方位酌情倾角。严格执行国和市级课本福利工作规范，调高对非常实用课本的支撑。　　3.十几条 云南省人民政府的教育政府团队团队应领导小组开发职业化类型学院教科书个人短信分享和提供安全服务品台，尽早分享教科书编排、发行、挑选及点评个人短信。进一步提高教科书提供安全服务网，限期深入开展教科书分享，进一步提高教科书核算概述、社会的观察、基本参考文献、例案一体化等议题同时在线库的制作和应该用。进一步提高职业化类型学院教科书研究方案上班。

第九章 评价与监督

　　再者十四条 国务院办公厅和省部级培养学校行政事务处行业各分为加入新教科书配用侦测调研监督制度，聚集医生对新教科书配用本职工作来如何评价、对新教科书性能来查验。行业高等院校每季度来新教科书的在使用的前提调研和浅析，并变成新教科书的在使用的前提评估报负责人培养学校行政事务处行业企业备案。　　第四第十五条 国务院文件和市级教肓行政诉讼行政后勤门对职位高校上课大纲管理方法事情通过监察进行检查，将上课大纲事情列入空间教肓监督检查鉴定最重要文章，列入职位高校鉴定、项目流程遴选考试、特别技术搭建和上课线质量鉴定等检查目标体制。　　3十二条 的国家幼儿教育、刊发服务处理、的市场执法监督服务处理等职能部门遵循原则工作内容对课本程序书写、核审、刊发、发行股票、常用等步骤中长期存在着伟法动作的单位名称和人员管理采取舆情菜单措施，实际情况通报相关贷款机构和学校里。对长期存在着伟法实际情况的相关承担的责任义务人，视情况加重状态和所诱发的不良影响，依据相关规则予以响应处理。设嫌刑事犯罪的，予以追究其刑事承担的责任义务。程序书写者会出现犯罪违纪违法违法行为的，需要快速改换。　　其次十七条 会存在下例现状一个的，相对教材内容结束动用，视思想高低和所容易造成的损害，由上一级或同级掌管部们给以通报会教育批评、勒令结束违规方式方式，并由掌管部们按指定对各种相关责任事故事故人给以相对行政处分。对思想特别严重的机关单位和个人账户列为不好的明细清单表；捏造事实暴力犯罪的，守法追责刑责事故事故。　　（一）参考书內容经济走向、颜值主导都存在方面。　　（二）教本方面出显比较严重的科学合理性报错。　　（三）资料包含环节相关内容普遍存在情况，诞生比较严重事由。　　（四）盗版软件的盗印英语教材。　　（五）违法违纪绘制出版界国家的统编教本内容试述他共公基础理论必修内容教本内容。　　（六）用不正当性的方法特别严重决定参考书核实、挑选工作上。　　（七）未按归定软件选则，选则还未核查或核查未能够的数学教材。　　（八）在用书中未经许可运用国内整体控规用书标志标识标牌，或运用应该欺诈岗位本科学校用书适用的差不多标志标识标牌及体现，如标出层面或范围之内不厘清的“整体控规用书”“先进校用书”等标志，或未经许可标出“全國”“国内”等标志。　　（九）许多导致的特别严重现象的合法违纪违法违禁行为表现。

第十章 附则

　　319条 省市级育儿教育行政机关部应利用本方案制订全面施工施工方案。有关的信息部可依照本方案制订分属职业角色专科大学数学英语课本管理系统方法的全面施工施工方案。做为数学英语课本使用的的讲义、课件和教参或数字6数学英语课本参考本方案管理系统方法。　　四是10条 本有效的方法自下发生效日起颁布实施。同一就业本科学校教材内容服务管理机制，凡与本有效的方法有观法律法规不不同的，以本有效的方法算起。与本有效的方法法律法规不不同且无从立即中止的，应在本有效的方法下发生效日起6个月大内矫正。　　本法由国务院办公厅教育学校行政管理岗位主管解釋。